Las tecnologías de redes sociales en línea permiten
a los individuos compartir información simultáneamente con cualquier número de
compañeros. La cuantificación del efecto causal de estos medios sobre la
difusión de la información requiere no sólo la identificación de quién influye
en quién, sino también de si los individuos todavía propagarían la información
en ausencia de señales sociales sobre esa información. Examinamos el papel de
las redes sociales en la difusión de la información en línea con un experimento
de campo a gran escala que aleatoriza la exposición a señales sobre el
intercambio de información de los amigos entre 253 millones de sujetos in situ.
Aquellos que están expuestos son significativamente más propensos a difundir
información, y lo hacen antes que aquellos que no están expuestos. Examinamos
además el papel relativo de los lazos fuertes y débiles en la propagación de la
información. Mostramos que, aunque los lazos más fuertes son individualmente
más influyentes, son los lazos débiles más abundantes los responsables de la
propagación de la información novedosa. Esto sugiere que los vínculos débiles
pueden desempeñar un papel más dominante en la difusión de información en línea
de lo que se cree actualmente.
Proceder
WWW '12 Actas de la XXI Conferencia Internacional sobre la World Wide Web
Páginas 519-528
Lyon, Francia - del 16 al 20 de abril de 2012
ACM Nueva York, NY, EE.UU. © 2012
Tabla de contenidos ISBN: 978-1-4503-1229-5 doi> 10.1145 / 2187836.2187907
Treinta años de enérgicas reformas escolares no han logrado mejorar nuestras escuelas y en cambio han dejado en desorden a nuestros sistemas de escuelas públicas. Mientras tanto, las perspectivas de empleo para los graduados de secundaria y universitarios se están desvaneciendo, y el público está perdiendo la fe en sus escuelas. El paradigma educativo heredado de la Era Industrial está en crisis. Sin embargo, en la última década, Internet y las nuevas tecnologías Web 2.0 han puesto la totalidad del conocimiento humano en manos de todos. ¿Qué harán nuestras instituciones educativas de esta inundación sin precedentes de recursos de aprendizaje basados en la Web? ¿Cómo se pueden transformar las escuelas para acomodar las nuevas posibilidades de aprendizaje personal y social? Leonard Waks reúne todas las piezas de nuestro rompecabezas educativo actual junto en este libro innovador. Basándose en nuevos modelos de organización basados en la teoría de la complejidad, Waks traza un nuevo paradigma inspirador para la educación en la era de Internet y conecta todos los puntos en la construcción de modelos detallados para nuevas escuelas ahora transformadas en centros de aprendizaje abierto. Finalmente, Waks detalla los pasos que los lectores pueden tomar para acelerar este proceso transformador en sus propias ubicaciones.
Autor: Leonard J. Waks
Libro
Education 2.0: La Revolución de LearningWeb y la Transformación de la Escuela
Paradigm Publishing, Inc. © 2013
ISBN: 1612050360 9781612050362
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Qué puede aportar el Social Media a tu proyecto como
estudiante y profesionista? Me aporta herramientas y plataformas para expresar
mis ideas
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de México? Es una realidad ahora con foros y videoconferencias, experiencias
limitadas aun en algunas regiones de México.
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Internet? La importancia de integrarse a una sociedad de la información es fundamental hoy en día, pues ya es parte de nuestras vidas.
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¿De qué manera puedes sacar provecho a este conjunto de medios y
herramientas para tus estudios en Prepa en Línea-SEP? Aprovechar el
conocimiento que proporcionan para superación personal y profesional y asi
mismo el compartir los conocimientos.
